Поиск
?


Скопировать ссылку на результаты поиска


Всего: 383    … 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 | 301–320 | 321–340 | 341–360 | 361–380 …

Добавить в вариант

Задание № 2620
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Туда оди­на­ко­во слож­но до­брать­ся_ как на ма­ши­не_ так и пеш­ком.
2) Мла­де­нец не­до­воль­но от­вер­нул смор­щен­ное_ как у ста­рич­ка_ ли­чи­ко.
3) Первую по­езд­ку в де­рев­ню я вос­при­нял_ как празд­ник.
4) Луч­шим уго­ще­ни­ем для лося ока­за­лось не что иное_ как хлеб с солью.
5) Всё вос­кре­се­нье дождь лил _ как из ведра.
Пояснение · Помощь
Задание № 2621
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

Аб­со­лют­ная ти­ши­на ца­ри­ла в(1)_ ка­зав­шей­ся пу­стой и без­люд­ной(2)_ квар­ти­ре, но(3)_ когда мы про­шли в ка­би­нет, то с удив­ле­ни­ем уви­де­ли там и Алек­сея Бо­ри­со­ви­ча(4)_ и его уче­ни­ка(5)_ и нашу со­сед­ку Аглаю.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 2655
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Заря _ как пожар на снегу.
2) Конец сен­тяб­ря в Мин­ске __ это пора осен­не­го ли­сто­па­да.
3) В баль­ном зале, в синей ста­ро­мод­ной го­сти­ной и в про­стор­ной биб­лио­те­ке _ везде были от­кры­ты окна и двери.
4) Учёность _ есть слад­кий плод горь­ко­го корня.
5) Мо­роз­ный воз­дух _ не­по­дви­жен и чист.
Пояснение · Помощь
Задание № 2656
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют дан­ной схеме (учти­те, что в пред­ло­же­ни­ях знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны)?

[..., |де­е­при­част­ный обо­рот|,...].

1) На нём было паль­тиш­ко вы­мо­чен­ное в грязи и ре­зи­но­вые га­ло­ши на босу ногу.
2) Мур­ман­ский порт бла­го­да­ря тёплому те­че­нию не за­мер­за­ет.
3) На­та­ша даже спу­стя годы не могла за­быть Сер­гея.
4) Костёр бро­сив в тем­но­ту ску­пые блики света со­всем погас.
5) Дед мах­нув рукой горь­ко вздох­нул и пошёл сле­дом за ними.
Пояснение · Помощь
Задание № 2657
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) Че­ло­век тру­до­лю­би­вый по моему мне­нию самый счаст­ли­вый че­ло­век на свете.
2) Надо по­жа­луй вы­яс­нить все об­сто­я­тель­ства этого за­пу­тан­но­го дела.
3) Ружьё давно за­ржа­ве­ло и ка­за­лось серым от пыли.
4) Было оче­вид­но что вот-вот начнётся ме­тель.
5) Пус­кай позже на­ме­чен­но­го срока но всё же от­кры­тие кар­тин­ной га­ле­реи со­сто­я­лось.
Пояснение · Помощь
Задание № 2658
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях: 

1) Ум, на­прав­лен­ный на одно от­ри­ца­ние, блед­не­ет_ и вянет_ и сох­нет.
2) Ту­ри­сти­че­ские марш­ру­ты про­хо­дят по Ени­сею_ и Оби, Лене_ и Амуру
3) Чи­стая со­весть не бо­ит­ся ни лжи_ ни слу­хов_ ни спле­тен.
4) А. С. Пуш­кин до вос­ста­ния_ и после его по­дав­ле­ния был до­воль­но бли­зок со мно­ги­ми де­каб­ри­ста­ми_ и чле­на­ми их семей.
5) Дуб_ и то­поль оста­лись по­за­ди_ и место чёрной берёзы за­ня­ла белая.
Пояснение · Помощь
Задание № 2659
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Ак­си­нья не­воль­но при­слу­ша­лась, как жа­ло­вал­ся на ока­ян­ную судь­бу вы­со­кий жен­ский голос и за­пла­ка­ла.
2) В на­ча­ле ав­гу­ста уже рас­цве­ли ге­ор­ги­ны и на хри­зан­те­мах по­яви­лись круп­ные бу­то­ны.
3) Нас пре­ду­пре­ди­ли, что, если будет пло­хая по­го­да, экс­кур­сия по го­ро­ду не со­сто­ит­ся.
4) Го­сти­ная пред­став­ля­ла собой лавку ста­рых вещей, на­зна­че­ние ко­то­рых, труд­но было уга­дать.
5) Всё что го­во­ри­лось, что де­ла­лось во­круг меня, ка­за­лось мне не сто­я­щим вни­ма­ния.
Пояснение · Помощь
Задание № 2660
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Маша ви­де­ла: Дима го­во­рил с учи­те­лем очень резко.
2) Все эти ма­те­ри­а­лы: два до­кла­да, ре­цен­зию и кон­спект лек­ции ему надо под­го­то­вить за одну не­де­лю.
3) Меня бес­по­ко­ит вот что: уже два дня нет ни­ка­ких из­ве­стий о Лене.
4) Пришёл на кон­церт: не за­будь от­клю­чить звук в те­ле­фо­не.
5) Не по­ни­ма­ешь пра­ви­ло — учи­тель объ­яс­нит ещё раз.
Пояснение · Помощь
Задание № 2661
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) Мат­вей, вздох­нув, про­изнёс: «Ко­сте­рок бы сей­час раз­жечь».
2) «Город слиш­ком много средств за­тра­чи­ва­ет на не­нуж­ные по­строй­ки и лиш­ние долж­но­сти, — ска­зал Ан­дрей Ефи­мыч и, по­ду­мав, про­дол­жил: — На эти день­ги можно было бы со­дер­жать две об­раз­цо­вые боль­ни­цы».
3) О зна­ках пре­пи­на­ния К. Г. Па­у­стов­ский писал, что: «они твёрдо дер­жат текст и не дают ему рас­сы­пать­ся».
4) «Что при­ка­же­те вам сыг­рать, мадам Ива­но­ва?» — осве­до­мил­ся Сашка, ко­то­рый все­гда был с ней изыс­кан­но лю­бе­зен. «Что-ни­будь своё», — от­ве­ти­ла она.
5) — Все ли здесь? — спро­сил Дуб­ров­ский: — Не оста­лось ли кого в доме?
Пояснение · Помощь
Задание № 2662
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Этот фе­сти­валь за­ду­ман_ как пло­щад­ка для мо­ло­дых на­чи­на­ю­щих ис­пол­ни­те­лей.
2) Бла­го­тво­ри­тель­ные взно­сы могут сде­лать_ как ор­га­ни­за­ции_ так и част­ные лица.
3) По­пу­гай сидел на своей пе­ре­кла­ди­не прямо и гордо _ как всад­ник на коне.
4) Я с твоим бра­том ра­бо­таю уже пять лет и знаю его_ как об­луп­лен­но­го.
5) Эко­но­ми­че­ские ре­фор­мы пред­став­ля­ли собой не что иное_ как по­пыт­ку вы­хо­да из кри­зи­са.
Пояснение · Помощь
Задание № 2663
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

 

Какие-то се­кун­ды его взгляд вы­хва­ты­вал(1)_ освещённые сиг­наль­ны­ми ра­ке­та­ми(2)_ края око­пов, но(3)_ когда ра­ке­та сни­ка­ла, в тем­но­ту по­гру­жа­лись и груды искорёжен­ной земли(4) _ и эти окопы(5)_ и сол­да­ты в них.

1) 1
2) 2
3) 3
4) 4
5) 5
Пояснение · Помощь
Задание № 3224
i

Тире на месте про­пус­ка обя­за­тель­но ста­вит­ся в пред­ло­же­ни­ях:

1) Ду­шев­ная смута, вздор­ность су­ет­ной жизни, мел­кие стра­сти, буд­нич­ные за­бо­ты _ всё оста­лось где-то в дру­гой, от­да­лив­шей­ся от меня жизни.
2) Пе­ще­ра _ это осо­бый мир со своим кли­ма­том, жи­вы­ми су­ще­ства­ми и рас­те­ни­я­ми.
3) Про­ти­во­по­лож­ный берег реки _ об­ры­вист и ле­сист.
4) Куль­ту­ра речи _ есть часть общей куль­ту­ры че­ло­ве­ка.
5) Иван Хруц­кий _ один из из­вест­ных бе­ло­рус­ских жи­во­пис­цев.
Пояснение · Помощь
Задание № 3225
i

Обособ­лен­ные вто­ро­сте­пен­ные члены есть в пред­ло­же­ни­ях (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) С боль­шим тру­дом они вы­бра­лись из бо­ло­та на по­рос­шую ка­мы­шом по­ля­ну.
2) Вдруг вся степь охва­чен­ная осле­пи­тель­ным го­лу­бым све­том вско­лых­ну­лась и будто рас­ши­ри­лась.
3) За­гля­ни месяц ясный в моё окно!
4) В марте снеж­ное поле свер­кая бес­чис­лен­ны­ми ру­чья­ми бли­ста­ло под солн­цем.
5) К сто­ян­ке гео­ло­гов нас вы­ве­ла река Шекс­на левый при­ток Волги.
Пояснение · Помощь
Задание № 3226
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния, в ко­то­рых вы­де­лен­ные слова (сло­во­со­че­та­ния) яв­ля­ют­ся ввод­ны­ми (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны):

1) С вер­ши­ны горы отчётливо видно спо­кой­ное море.
2) У юве­ли­ров на­при­мер мел­кая ра­бо­та це­нит­ся осо­бен­но вы­со­ко.
3) Имен­но на бе­ре­гу этого озера Ле­ви­тан уви­дел ста­рин­ную цер­ковь.
4) Оче­вид­но что он боль­ше любит хо­дить в лес в тихие пас­мур­ные дни.
5) В древ­но­сти здесь ви­ди­мо были дюны.
Пояснение · Помощь
Задание № 3227
i

Какие пред­ло­же­ния со­от­вет­ству­ют при­ведённой ниже схеме (учти­те, что знаки пре­пи­на­ния не рас­став­ле­ны)?

[ ], и [ ].

1) Всё от­све­чи­ва­ло сле­пя­щей бе­лиз­ной и свер­ка­ло ост­рым блес­ком.
2) Дрем­лют холмы и кур­га­ны и узким по­лот­ном бе­ле­ет до­ро­га.
3) Утром гулко жуж­жа­ли шмели и тре­ща­ли куз­не­чи­ки.
4) С кри­ка­ми не­с­лись перелётные птицы и между ними чер­не­ло про­ва­ла­ми без­дон­ное небо.
5) Митя за­крыл глаза пы­та­ясь со­сре­до­то­чить­ся и начал по­сле­до­ва­тель­но вспо­ми­нать все со­бы­тия этого бур­но­го дня.
Пояснение · Помощь
Задание № 3228
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в пред­ло­же­ни­ях:

1) Он выпил чашку чая, по­зво­нил на­чаль­ни­ку штаба, ска­зал, что от­прав­ля­ет­ся в ба­та­льо­ны и пошёл к двери.
2) То что про­изо­шло далее, не за­ня­ло и се­кун­ды.
3) Ге­род­от знал, что пла­ва­ние по ка­на­лу за­ни­ма­ло че­ты­ре дня и что два встреч­ных судна про­хо­ди­ли друг мимо друга сво­бод­но, не ка­са­ясь вёслами.
4) Не­уже­ли ты ду­ма­ешь, что если ты богат, то име­ешь право так меня оскорб­лять?
5) Мне по­че­му-то было со­вер­шен­но ясно, что про­ект не утвер­дят, пока мы не со­гла­сим­ся на пред­ло­жен­ные нам усло­вия.
Пояснение · Помощь
Задание № 3229
i

Знаки пре­пи­на­ния рас­став­ле­ны пра­виль­но в бес­со­юз­ных слож­ных пред­ло­же­ни­ях:

1) У языка две ос­нов­ные функ­ции: он яв­ля­ет­ся ору­ди­ем че­ло­ве­че­ско­го мыш­ле­ния и ору­ди­ем об­ще­ния людей друг с дру­гом.
2) В мае гуси вы­со­ко летят — овёс будет гу­стым и вы­со­ким.
3) Она огля­ну­лась и уви­де­ла, в две­рях купе стоял её по­пут­чик, мо­ло­дой ре­жиссёр.
4) Го­ло­вы стран­ниц за­ку­та­ны тёмными плат­ка­ми, за спи­на­ми висят бе­ре­стя­ные ко­том­ки, ноги обуты в тяжёлые лапти.
5) Солн­це уже вы­со­ко ходит: пора вы­пус­кать ку­ри­ное се­мей­ство.
Пояснение · Помощь
Задание № 3230
i

Ука­жи­те пред­ло­же­ния с пра­виль­ным пунк­ту­а­ци­он­ным оформ­ле­ни­ем чужой речи:

1) — Ра­бо­тал Ни­ки­тин по­ра­зи­тель­но, — вспо­ми­нал ста­рик: — он толь­ко вый­дет на манеж, сде­ла­ет лёгкий по­клон — и ему сразу хло­па­ют.
2) «Возь­ми­те ещё огур­чи­ков, кусок пи­ро­га и банку ва­ре­нья. Не стес­няй­тесь!» — на­ста­и­ва­ли род­ствен­ни­ки, про­во­жая нас.
3) Пи­са­тель О. Уайльд за­яв­лял, что: «луч­ший спо­соб сде­лать детей хо­ро­ши­ми — это сде­лать их счаст­ли­вы­ми».
4) «Здрав­ствуй, сынок», — про­тя­нул мне руку отец. «Здрав­ствуй, папа», — про­шеп­тал я.
5) «Иван Пав­ло­вич, по­здрав­ля­ем вас с юби­ле­ем! — ска­зал я, про­тя­ги­вая учи­те­лю букет цве­тов, и до­ба­вил от себя: — Я очень бла­го­да­рен вам за всё».
Пояснение · Помощь
Задание № 3231
i

За­пя­тая ста­вит­ся на месте всех про­пус­ков в пред­ло­же­ни­ях:

1) Она го­во­ри­ла гром­ко_ как на­сто­я­щий ора­тор.
2) В этих краях про­шло её дет­ство, и она лес знала_ как свои пять паль­цев.
3) Весь в баш­нях, шпи­лях, тру­бах, город был_ как на­ри­со­ван­ная кар­тин­ка.
4) На чем­пи­о­на­те мира наши фи­гу­ри­сты имели боль­шой успех_ как в оди­ноч­ном_ так и в пар­ном ка­та­нии.
5) Эти чу­дес­ные цветы были не что иное_ как пионы.
Пояснение · Помощь
Задание № 3232
i

Ука­жи­те но­ме­ра про­пус­ков, на месте ко­то­рых нужно по­ста­вить за­пя­тую:

Всю ночь гре­мел 1)__ и ро­ко­тал бес­пре­рыв­ный 2)_ и оглу­ши­тель­ный шторм 3)_ и 4)_ хотя ка­за­лось, что не будет конца раз­гу­ляв­шей­ся сти­хии, ко­ман­дир ко­раб­ля точно знал 5)_ через не­сколь­ко часов уста­но­вит­ся сол­неч­ная и тёплая по­го­да.

1) 1;
2) 2;
3) 3;
4) 4;
5) 5.
Пояснение · Помощь
Всего: 383    … 221–240 | 241–260 | 261–280 | 281–300 | 301–320 | 321–340 | 341–360 | 361–380 …

О про­ек­те · Ре­дак­ция · Пра­во­вая ин­фор­ма­ция · О ре­кла­ме
© Гущин Д. Д., 2011—2025